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澳门大学教育学院胡碧颖博士来我院作学术讲座
发布者:学院办公室    日期: 2016-11-14 14:51:49   阅读:323   查看字体【 】  录入作者:教育学院

        113日晚1930分,澳门大学教育学院学前教育儿童发展研究中心主任胡碧颖博士受教育学院儿童教育系邀请,为教育学院学前教育专业广大学子带来关于“评价与改善师幼互动的质量”的专题讲座。此次讲座由教育学院张丽敏老师主持,教育学院儿童教育系各位专业教师和我院学生200余人聆听了此次讲座。

胡碧颖博士围绕“师幼互动质量”这一主题,从当前学前教育质量现状让我们了解到师幼互动评价的重要性,胡博士谈到:优质的学前教育能够培养儿童各方面的能力,使他们在未来取得更好的学业成绩,获得更高的经济收入和社会地位,促进社会的发展。反之,质量堪忧的学前教育不但不能带来这些益处,还会对儿童的身心发展造成长期的负面影响,因此对幼儿园质量评价显得迫在眉睫,而师幼互动又是影响幼儿园质量的一个重要因素。

对学前教育质量的观察需要一定的工具,课堂评价编码系统就是其中比较有代表性的一种,这也是胡碧颖博士此次讲座为我们详细介绍了CLASS课堂评价评分系统。CLASS的基本内容包括三个领域:情感支持、班级管理和教学支持。其中,情感支持包括积极氛围 (Positive Climate)、消极氛围(Negative Climate)、教师敏感性(Teacher Sensitivity)及尊重学生的观点(Regard for Student Perspectives)四个维度;班级管理包括行为管理(Behavior Management)、产出性(Productivity)及教学学习安排(Instructional Learning Formats)三个维度;教学支持包括概念发展(Concept Development)、反馈质量 (Quality of Feedback ) 及语言示范(Language Modeling)三个维度。这个系统能在一个合理的领域、维度和指标观察师幼在课堂上的交流数量和质量,能帮助老师反思自己的教学,促进学前教育质量的提高。胡碧颖博士还特意把这个CLASS课堂评价评分系统的样板发到每一个在场的老师和同学之中,通过视频教学,教导我们如何使用这个评分系统。老师和同学们都在相互认真讨论这个评分系统,相信他们都能从胡碧颖博士的讲座中得到很多新鲜有用的师幼互动技巧。

   讲座的最后是问答环节,在场同学提出了自己对师幼互动评价的一些疑问,也得到了胡碧颖博士的热情解答。

   最后,讲座在老师和同学们的热烈掌声中完美落幕。衷心感谢胡碧颖博士从澳门远道而来开展讲座。

 

 

 

                                                                /黄桂豪     /董家铭

 

 

 

 

人物介绍:

胡碧颖博士,教授,博导,为澳门大学学前教育和儿童发展中心主任。她在进入高校工作前曾在美国的中小学和幼教中心积累了四年的一线教学工作经验。随后她在美国得克萨斯基督教大学的学前教育系任教三年,并于2012年加入澳门大学教育学院。胡碧颖博士的研究领域主要是中国社会文化背景下学前教育质量的评估和提升,特别是社会处境不利儿童的早期教育质量和身心发展问题。她有着丰富的论文发表经验,至今为止已在国际著名期刊(如《Teaching and Teacher Education》《Early Childhood Research Quarterly》)发表英文高级期刊论文40余篇,国内的核心期刊中文9篇。胡碧颖博士目前负责两项重要的大型课题:其一是关于学前教育质量与儿童发展关系的长期追踪研究;其二是关于创新的师资培训模式对提升学前质量和促进儿童发展的有效性实验研究。

 

                                                              


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